TEMA
Campaña - CERO VIOLENCIAS
OBJETIVOS
Aprender a expresar emociones de forma positiva fomentando el dialogo,
la comprensión de ideas y opiniones ajenas para mejorar la relación con el
entorno.
DESTREZAS
Comprender las emociones de los demás proponiendo y
reconociendo soluciones positivas en los conflictos grupales y personales
dentro y fuera del aula mediante el uso
de material gráfico, audio visual y escrito.
Escuchar con interés,
respeto y tolerancia las opiniones e ideas de otras personas mediante el
dialogo entre compañeros.
VALOR
La empatía
CONTENIDOS.
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CONCEPTUALES
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ACTITUDINALES
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TIEMPO
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¿Qué es la empatía?
Relación de la empatía con otros valores (el respeto,
la sensibilidad.
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Comprendo las ideas de las otras personas.
No actuó con iras.
Valoramos a las demás personas porque son (inteligentes
y buenas personas)
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1periodo.
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Relación con mi profesor.
Relación con mi familia y amigos.
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Escucho en silencio a mi profesor.
Sigo las normas y ordenes de mi profesor o profesora.
Cumplo con las tares que me asignan.
Respeto a mis padres y hermanos.
Hago las cosas que mis padres me dicen.
Soy sincero con mis compañeros.
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1periodo
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Relación entre compañeros.
Agresiones físicas y verbales
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Evito las peleas con mis compañeros.
Soy amigable con todos.
Pido las cosas a mis compañeros y digo gracias al
momento de devolver.
En recreo no empujo ni peleo con mis compañeros.
Juego con alegría y amistad, sin lastimar a nadie.
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1periodo.
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El dialogo fraterno.
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Escucho con interés.
Utilizo palabras apropiadas (perdón, gracias, por
favor)
No digo palabras groseras, no grito a mis compañeros.
Las palabras groseras hieren la amistad.
Digo las cosas sin gritar a los demás.
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1periodo.
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¿Cómo solucionar los conflictos?
Código de convivencia.
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Respeto las ideas y opiniones ajenas.
Sigo las normas de convivencia de mi aula y de mi
escuela.
Sigo las normas de convivencia de mi casa.
Trabajo con mis compañeros para solucionar los
problemas.
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2periodos.
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Derechos de los niños.
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Conozco mis derechos y los hago respetar.
Me hago valorar por los demás con trabajo, justicia y
paz.
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1 periodo.
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Actividades que puedes realizar.
Es necesario e importante que realices un código
de convivencia con los niños y ellos lo tengan escrito en sus cuadernos, en una
hoja especias con dibujos.
El mismo código de convivencia lo
transcribes en un pliego de cartulina para pegarlo en el aula y que todos lo
vean, este código debe tener normas de convivencia entre compañeros y con los
profesores.
Realiza otro código de
convivencia con los niños, este es muy importante porque es para el hogar (la
familia) son normas que el niño debe cumplir. Utiliza una cartulina pequeña
tamaño oficio, que escriban con letra clara y legible, deber estar decorado porque
los niños tienen que pegar ese código en su casa en un lugar muy importante
donde todos lo observen. Además es necesario que muestren el código a su
familia para que todos lo cumplan.
A la clase siguiente pregunta al
niño si ha realizado lo que has pedido y dialoga con ellos sobre el tema.
También respecto al código que se realizó para el aula pregunta a la profesora
o profesor si se está cumpliendo y dialoga con los niños.
LEE ESTO CON ATENCIÓN
-Adaptar las actividades según
el año de básica.
-Lea sobre la empatía y su definición.
-Estudie y prepárese bien.
-Elaborar carteles, creativos,
con letra clara, sin faltas ortográficas e imágenes grandes.
-Los carteles serán expuestos
dentro y fuera del aula.
-Según el año de básica en el
que usted trabaja, trate de realizar los carteles con sus alumnos y en la, hora
de clase.
-Una de las actividades
fundamentales es elaborar un código de convivencia que se utilice en el aula,
debe realizarlo con los niños y hacer
seguimiento continuo a su cumplimiento.
-Es necesario que usted lea y conozca
qué es y cómo elaborar un código de convivencia.
-Puede utilizar más de los
periodos expuestos.
-Lee los artículos de los
deberes y derechos de los niños, pégalo como anexo, esta es tu fundamentación
bibliográfica.
-Relaciona el tema con
contenidos bíblicos, pueden ser los mandamientos
o las bienaventuranzas
-Realiza una comparación y
relación de tu código de convivencia con los mandamientos o las bienaventuranzas
tomando en cuenta que estas también fueron normas de convivencia en su época.
Has énfasis en el más importante “ama a los demás como a ti mismo” estos los encuentras en los libros de -Éxodo y
Deuteronomio de la Biblia.
-Toma fotografías de tus
actividades y pégalas a tu cuaderno.
-Se creativo en cada actividad.
-Chicos están haciendo un buen
trabajo sigan así. Felicidades y que Diosito los bendiga.
-Visita esta página web abre
sus apartados, tiene buenos temas, actividades y concejos.
MATERIAL PARA
TRABAJAR
