LA EMPATÍA

TEMA

Campaña -  CERO VIOLENCIAS

 

OBJETIVOS

Aprender a expresar emociones de forma positiva fomentando el dialogo, la comprensión de ideas y opiniones ajenas para mejorar la relación con el entorno.

DESTREZAS

Comprender las emociones de los demás proponiendo y reconociendo soluciones positivas en los conflictos grupales y personales dentro y fuera del aula mediante  el uso de material gráfico, audio visual y escrito.

Escuchar  con interés, respeto y tolerancia las opiniones e ideas de otras personas mediante el dialogo entre compañeros.

VALOR

La empatía

CONTENIDOS.

CONCEPTUALES	ACTITUDINALES	TIEMPO
¿Qué es la empatía? Relación de la empatía con otros valores (el respeto, la sensibilidad.	Comprendo las ideas de las otras personas. No actuó con iras. Valoramos a las demás personas porque son (inteligentes y buenas personas)	1periodo.
Relación con mi profesor. Relación con mi familia y amigos.	Escucho en silencio a mi profesor. Sigo las normas y ordenes de mi profesor o profesora. Cumplo con las tares que me asignan. Respeto a mis padres y hermanos. Hago las cosas que mis padres me dicen. Soy sincero con mis compañeros.	1periodo
Relación entre compañeros. Agresiones físicas y verbales	Evito las peleas con mis compañeros. Soy amigable con todos. Pido las cosas a mis compañeros y digo gracias al momento de devolver. En recreo no empujo ni peleo con mis compañeros. Juego con alegría y amistad, sin lastimar a nadie.	1periodo.
El dialogo fraterno.	Escucho con interés. Utilizo palabras apropiadas (perdón, gracias, por favor) No digo palabras groseras, no grito a mis compañeros. Las palabras groseras hieren la amistad. Digo las cosas sin gritar a los demás.	1periodo.
¿Cómo solucionar los conflictos? Código de convivencia.	Respeto las ideas y opiniones ajenas. Sigo las normas de convivencia de mi aula y de mi escuela. Sigo las normas de convivencia de mi casa. Trabajo con mis compañeros para solucionar los problemas.	2periodos.
Derechos de los niños.	Conozco mis derechos y los hago respetar. Me hago valorar por los demás con trabajo, justicia y paz.	1 periodo.

Actividades que puedes realizar.

Es  necesario e importante que realices un código de convivencia con los niños y ellos lo tengan escrito en sus cuadernos, en una hoja especias con  dibujos.

El mismo código de convivencia lo transcribes en un pliego de cartulina para pegarlo en el aula y que todos lo vean, este código debe tener normas de convivencia entre compañeros y con los profesores.

Realiza otro código de convivencia con los niños, este es muy importante porque es para el hogar (la familia) son normas que el niño debe cumplir. Utiliza una cartulina pequeña tamaño oficio, que escriban con letra clara y legible, deber estar decorado porque los niños tienen que pegar ese código en su casa en un lugar muy importante donde todos lo observen. Además es necesario que muestren el código a su familia para que todos lo cumplan.

A la clase siguiente pregunta al niño si ha realizado lo que has pedido y dialoga con ellos sobre el tema.

También respecto al código que se realizó para el aula pregunta a la profesora o profesor si se está cumpliendo y dialoga con los niños.

LEE ESTO CON ATENCIÓN 

-Adaptar las actividades según el año de básica.

-Lea sobre la empatía y su definición.

-Estudie y prepárese bien.

-Elaborar carteles, creativos, con letra clara, sin faltas ortográficas e imágenes grandes.

-Los carteles serán expuestos dentro y fuera del aula.

-Según el año de básica en el que usted trabaja, trate de realizar los carteles con sus alumnos y en la, hora de clase.

-Una de las actividades fundamentales es elaborar un código de convivencia que se utilice en el aula, debe realizarlo con los niños y hacer  seguimiento continuo a su cumplimiento.

-Es necesario que usted lea y conozca qué es y cómo elaborar un código de convivencia.

-Puede utilizar más de los periodos expuestos.

-Lee los artículos de los deberes y derechos de los niños, pégalo como anexo, esta es tu fundamentación bibliográfica.

-Relaciona el tema con contenidos bíblicos, pueden ser los  mandamientos o las bienaventuranzas

 -Realiza una comparación y relación de tu código de convivencia con los mandamientos o las bienaventuranzas tomando en cuenta que estas también fueron normas de convivencia en su época. Has énfasis en el más importante “ama a los demás como a ti mismo”  estos los encuentras en los libros de -Éxodo y Deuteronomio de la Biblia.

-Toma fotografías de tus actividades y pégalas a tu cuaderno.

-Se creativo en cada actividad.

-Chicos están haciendo un buen trabajo sigan así. Felicidades y que Diosito los bendiga.

-Visita esta página web abre sus apartados, tiene buenos temas, actividades y concejos.

http://cosquillitasenlapanza2011.blogspot.com/search/label/DINAMICAS

 

MATERIAL PARA TRABAJAR